Lámpara con doble encendido directo y difuso, cristal blanco y aluminio cromado.

Italia siglo XX

Cómoda de estilo barroco veneciano, lacada, pintada y dorada. Frente con tres pequeños recuadros en relieve con espejos, tallados en hojas y volutas. Italia, siglo XX.

Piamonte Segundo Cuarto del Siglo XIX

Cómoda Luis Felipe en nogal y entrepierna en nogal, frente con cuatro cajones, el primero de ellos en la banda bajo el tablero. Montantes y pies torneados, interior de álamo, tapa de mármol blanco. Deficiencias. Piamonte, segundo cuarto del siglo XIX.

Italia Finales del siglo XIX

Popolana, estatua con rostro y manos en madera tallada y pintada. Vestido contemporáneo.

Stefano Sacchi
Franco Angeli

Italia Finales del siglo XIX

Plato de servir redondo de cerámica con borde perfilado y decoración floral "Vecchia Lodi". Marca en el reverso: "Vecchia Lodi Società Ceramica Richard".

Matteo Maria Boiardo
Interlinea edizioni

Adam Zagajewski
Adelphi Edizioni

John Rawls
Liguori editore

Sandro Bianconi
Edizioni Casagrande

Massimo Vedovelli
Carocci

L'italiano è diventato oggetto di sempre maggiore attenzione nel mondo come lingua di apprendimento e di insegnamento. Negli ultimi anni la sua condizione come L2 è mutata profondamente: non è più una lingua appresa solo per il legame con una tradizione di alta intellettualità, ma anche per ciò che le consegue dall'essere l'Italia uno dei paesi più industrializzati nel mondo. Si sono rinnovati i metodi e gli strumenti didattici; nuovi pubblici si sono avvicinati all'italiano, primi fra tutti gli immigrati stranieri, manifestando una gamma diversificata di bisogni di formazione. A tali cambiamenti corrispondono le nuove esigenze di qualificazione dei docenti di italiano L2. Il volume, destinato agli studenti dei corsi universitari centrati sull'italiano L2 e ai docenti italiani e stranieri, mette a confronto le linee contemporanee della diffusione dell'italiano L2 con il Framework europeo delle lingue, il più recente documento di politica linguistica del Consiglio d'Europa, ed esamina alcuni dei più rilevanti problemi di didattica dell'italiano, tra i quali la programmazione degli interventi formativi e la valutazione e certificazione delle competenze.

Raymond Ruyer
Bompiani

Severino Gattinara
Editore Ulrico Hoepli

Lorenzo Strona
Andersen s.p.a.

Robert J.W.Evans
Società editrice il Mulino

Paola Giacomoni
Franco Angeli

Le montagne sono apparse a lungo come delle "disuguaglianze" rispetto a un ordine creduto perfetto e statico, come imperfezioni o deformazioni della crosta terrestre, loci horridi, inutili, infecondi e pericolose barriere all'azione dell'uomo. Questo studio vuole mostrare il modo in cui avviene il passaggio di sensibilità rispetto al paesaggio montano, che è alla base dell'atteggiamento contemporaneo nei confronti della natura, attraverso l'analisi di testi di filosofi come Shaftesbury, Leibniz, Rousseau, Kant, Hegel, di scienziati come Burnet, Vallisnieri, Buffon, Scheuchzer, Volta, de Saussure, Alexander von Humboldt, e di poeti e scrittori come Haller, Goethe, i romantici.

Renzo S. Crivelli
Castelvecchi

Roberto Leydi, Renata Mezzanotte Leydi
Edizioni Avanti

Harold Bloom
Feltrinelli Editore

Angelo La Bella
Scipioni editore

Theodor Mommsen
Sansoni

Guide Michel Aurer
Editions Camera Obscura